阳光灿烂的日子——偷师学艺

作者简介：凌伟珍，高级教师，任职于南湖区教育研究培训中心。爱自己、爱家人，爱工作、爱生活；喜旅游好阅读，闲暇时喜欢用文字抒写心情。期许岁月静好，恬淡安然，现世安稳。

闲庭信步、云卷云舒。岁月，在指缝中悄然溜走。不经意一回首，却已是知天命之年纪。银杏飞舞，又一个金秋来到。蝴蝶兰，争相怒放。于是，所有的美好喷涌而至。于是，有一种冲动，想把记忆中的美丽定格。只是，一如以往地，

 期许，岁月静好，恬淡安然，现世安稳。

——写在前面

到校上课回家织布，简单的生活日复一日。每天捧着课本凭感觉讲满四十分钟，为人师才两个多月的我却已初显倦怠，尤其是骑车连摔两跤后心情跌到了谷底。知女莫若母，我妈看我“总是不开心的样子”就对我说，你现在就像“急水里的桩头”，脚跟都没站稳就不要想太多，要先让自己“站住脚”；遇到凌老师，老师告诉我“想飞是好事，但要先把翅膀练硬”，我自是羞愧难当：我太把自己当回事了……

告诫自己再不能如此荒废，我得做点什么才不辜负花样年华，至少对得起“中心小学第一个也是唯一的师范毕业生”。

同事大都是中老年民办教师，他们长期从事农村教学，肯定比我会上课。我为什么不可以自己找个师傅？于是，我跟平行班的史老师提出听他课的要求，可史老师说什么啊不同意，他说他是半路出家是“野路子”，怎么可以让我听课，况且从来啊没有老师坐在课堂里听他上课的。我一次又一次地软磨硬泡，终于史老师答应我进他的课堂听课，但讲好是每周只听一节课，听四个星期。

那是我第一次以教师的身份坐在课堂听课，我边听边记，主要记史老师是怎样把知识点化作课堂语言传授给学生，又是如何接应学生的回答的，怎样照顾不同层次的学生的学习的……一堂课在不知不觉中结束我还如痴如醉沉醉其中，下一节课我便依样画葫芦在自己班照搬一遍。第二天我又悄悄坐在史老师的课堂中，他也只当没看见没赶我走，于是，听课上课成了我在学校上班的常态，慢慢地我也摸到了一些门道，课堂感觉也越来越好。

冬日暖阳，史老师坚决不让我进他课堂听课了，因为“每节课后面有人听课太不自在了”，而且连续几次小测验学生成绩都比他们班高出许多，班级风气学习氛围都很有长进，可以“独挡一面”了，我还是厚着脸皮要求再听一个月，史老师说什么也不答应了，同办公室的老师也说，好了好了饶了他吧，看史老师这一个多月都经历了什么啊，教书几十年了都没人听他这么多课……我只有作罢。

工作的第二个年头学校就让我代表乡中心小学去片区参加赛课。

这是我第一次赛课，指定的比赛课文是《小蝌蚪找妈妈》，比赛地点在南汇镇中心小学。虽然南汇就是隔壁乡镇，但那个时候只通水路，早上七点我们就坐着水泥挂桨机船去了，那是我们那主要的交通工具。初生牛犊的我对即将到来的比赛没有丝毫的担心与紧张，只是坐在那“赤膊挂机”船舱内非常的新奇，看着溅起的水花飞速后移心儿也随着荡漾，感觉乡村的景致也有别样的美好。

那个时候赛课大家凭的就是一支粉笔一块黑板，哪像现在又是课件又是白板音频视频齐上阵。我考虑到课文插图小而模糊，要小朋友了解“蝌蚪变青蛙”有点困难，便自己照着插图临摹了图片，又手工做了头饰，上课时随着课的环节适时出现大而清晰的图片不仅引发了孩子们的兴趣突破了课的难点，更在当时引起了小小的轰动，观摩的老师及评委都感觉新奇；我还在课上运用了多种朗读方式训练学生阅读，有个人读、同桌共读、小组合作读，还有分角色表演读甚至自己也参与其中跟学生一起表演。

赛课的结果是我要代表片区参加郊区比赛，区里赛课又获奖后我在学校更“吃香”了，工作也更多了，兼任团支部工作和少先队大队辅导员。最让人激动的是要去磻溪小学进行一个学期的脱产培训。

九0年九月，我以“郊区首届语文骨干教师培训班”学员的身份再次来到磻溪小学，班主任是郊区教师进修学校的戚老师，业务带教老师是许老师和裴老师。

现在想来，入职后的培训是真正有实际效用的，因为有了短暂的教学经历已存有不少疑惑更有对自己“短板”的度量，聆听报告、观摩课堂、研课磨课、同伴互助甚至朗诵、练习“三笔字”等都能“对症下药”，真正是获益匪浅。尤其是有大把的时间可以带着问题请教许老师，而且每次都豁然开朗犹如获得新生般喜悦；最喜人的就是许老师坐在教室里听我们上课，我那时总时不时偷偷地瞄一下，每次总看到许老师在微微笑并轻轻点头，心一下子就安定了，及至课后评课时，许老师就收起了微笑，毫不客气地指出不足并一一开出“药方”。“听君一席话，胜读十年书”形容那半年的学习是最恰当不过了。

美好的时光是飞逝的，半年学习结束我又回到学校上班。心态已悄然发生变化，那时我真正感觉到自己在教学上的不足甚至浅薄，我突然发现那些农村孩子的淳朴可爱，似乎也突然惊觉那些中老年民办教师同事个个都有值得我学习效仿的地方，于是，一有疑问或不解我就更乐意用真心诚心去请教，而他们也都口耳相传毫无保留，甚至不忍心让我在太阳底下上体育课而主动跟我换课让我上轻松的劳技手工课；课余女老师们教我打绒线织毛衣，家里做了什么好吃的也不忘给我带一份，还教我怎么制作这些美食；年轻的代课姑娘们也喜欢跟我一起玩，午休时我们一起在小镇上闲逛嘻笑着买个发夹头花什么的，偶尔还会在休息天结伴去黎里逛逛。

也许，“练翅膀”的初衷此时已悄悄变化，但过程中我却真正明白了：负责，只是把事情做完；认真，才会把事情做好；热爱并抱有情怀才能把事情做完美。